Раното учење и развој на детето е една од најпопуларните теми во секој форум на млади мајки. Се разбира, сите родители сакаат нивните деца да бидат успешни, паметни, па дури и генијални. Системите на раниот развој на детето имаат за цел да го идентификуваат и развијат максималниот број на способности и да обезбедат можност целосно да го реализираат интелектуалниот и креативниот потенцијал на бебето.
Проблемите за раниот развој на децата беа од интерес за наставниците, лекарите и психолозите долго време, но во последниве децении, во врска со постојаното забрзување на темпото на животот, активниот развој на науката и технологијата, станува се повеќе релевантен. Постојат различни методи за раниот развој на децата: Валдорфски училишта , коцки Зајцев , техника на Марија Монтесори , Глен Доман итн. Секој може да избере најсоодветен метод за нивното дете, во зависност од сопствените способности и преференции.
Бројни клубови и детски академии исто така нудат многу начини за развивање на најдобрите квалитети на бебето. Таквите институции се одлични за оние семејства во кои родителите сакаат да помогнат во развојот на детето, но немаат доволно време да се вклучат во раниот развој на децата дома.
Насоки за раниот развој
Општо земено, програмата за раниот развој на децата може да се подели на неколку области кои сочинуваат една целина:
- обука на интелектот (развој на фини моторни вештини, вежби со прсти, итн.);
- проучување на букви и зборови (со помош на карти, песни, песни, итн.);
- развој на логиката;
- изучување на странски јазици;
- развој на комуникациски вештини;
- развојот на креативноста, креативното размислување.
На особеностите на раниот развој на детето треба да се припише на играта природата на часовите. Без оглед на системот или методологијата на наставата, часовите секогаш се забавни, го стимулираат когнитивниот интерес и во никој случај не треба да бидат задолжителни.
Аргументи против ран развој
И покрај масовната популарност на програмите за раниот детски развој, исто така има и свои противници. Главните аргументи на оние кои го сметаат раниот развој на децата до една година за да бидат излишни, се следниве:
- децата мора да бидат деца, а не сезнајни роботи. Многу родители во потрагата по резултатот забораваат дека детето е самостојна личност, со свои желби и интереси, карактер и слобода на избор;
- генијалните деца не секогаш стануваат брилијантни возрасни. Напротив, дури и напротив, само неколку од големите фигури на уметноста или науката се разликуваат по своите извонредни способности во детството. И многу од оние кои, како деца, стоеја меѓу своите врсници со својот талент, многу го прекинаа животот;
- видливо се чувствуваат сами, ретко имаат пријатели, што значи дека нивниот живот тешко може да се нарече среќен.
Потенцијалната штета на раниот развој на децата, како што можете да видите, е доста значајна. Но, негативните последици од прераниот и интензивен развој се манифестираат само кога родителите ги преминуваат границите, забораваат на детето и се фокусираат само на подобрување на резултатите. Нема потреба да се натера едно дете да чита една година, туку да пишува поезија, музика или слики во четири.
И што е најважно, треба да се запомни дека вашето дете е важно за вашата љубов и поддршка, топла емоционална атмосфера во семејството и чувство на сигурност, а не само модерна облека, светла играчки (без разлика колку се интересни) и други атрибути на луксузен живот. Честопати наставата дома, со мама и тато се многу поефикасни од часовите во најелитните студио за развој.
Размислете за тоа и обидете се да најдете колку што е можно повеќе време за комуникација со вашето семејство.