Коцките на Зајцев се уникатна техника која може да се опише како игра, а не тренинг. Сепак, и покрај нестандардни и достапни, не помага полошо од традиционалните педагошки методи. Децата со задоволство учат да читаат, пишуваат и дури ги учат основите на странски јазици, да играат интересни коцки и да пеат забавни песни.
Како се појавил методот на раниот развој на Зајцев?
Идниот иноватор во областа на педагогијата Николај Александрович е роден во 1939 година во семејство на рурални наставници. Дипломирал на Филолошкиот факултет на Ленинградскиот државен педагошки универзитет. Херцен, по што му беше испратен преведувач во Индонезија. Таму тој се соочи со задачата за обука на офицери за рускиот јазик. Потребна ни е специјална програма за обука - најконцизната, но ефективна, дека луѓето од нула би можеле да ги добијат основните познавања на рускиот јазик во најкус можен рок. Ова беше поттик за создавање на сосема нова методологија, која го претвори образовниот процес. Според авторот, тој навлезе во самата суштина на јазикот со цел да научи како да го пренесе на другите.
Учење да се чита според методот Заицева ги крши сите вообичаени канони. Таа е ориентирана кон психолошките аспекти на перцепцијата на јазикот, па затоа е целосно лишен од тежок конструкции и правила кои мора да се запаметат по срце. Инспириран од неговото деби во странство, Зајцев почна да ја тестира техниката на учениците, но тој не успеа - децата не го почувствуваа тоа. Им било полесно да продолжат да студираат според шемите што педагозите кои се придржувале кон традиционалните методи веќе ги поставиле во главите без да влезат во длабочините. И тогаш, свесен за искуството на предавање на Индонезијците, тој се сврте кон деца од предучилишна возраст - деца од 1,5 до 5 години и постигна невидени резултати.
Предавање деца според методот на Зајцев
При создавањето на методот, наставникот бил воден од особеностите на развојот на детскиот говор. Значи, тој верувал дека азбуката е штетна, бидејќи го врзува писмото на одредена слика. Детето се сеќава на буквите-слики, но потоа не може да ги поврзе со зборови, бидејќи потребата за такво спојување на сликите предизвикува когнитивна дисонанца.
За единицата на изговорот, не зел ни слог, ниту писмо, туку складиште - комбинација на самогласка и согласка, согласка и меки или цврсти знаци, само согласка. Тоа се магацините што се ставаат на работ на сите познати коцки на Зајцев, а децата учат како да додаваат зборови од нив. За да се олесни меморијата на магацините, коцките се разликуваат по боја, тежина и големина. Откако детето научи да додава зборови, тој продолжува со едноставни фрази. Во прилог на коцки, техниката исто така вклучува и посебни маици Зајцев, кои ги покажуваат истите букви како и на коцките. Сето ова е единствен кохерентен систем кој му овозможува на бебето
Класите во методот на Зајцев се одржуваат во форма на лесна игра. Досадниот процес на академско учење не е погоден за мали паузи, па дури и не може да седне да учат со коцки. Подобро, се разбира, ако лекциите се одржуваат од страна на специјално обучен наставник, родителите често немаат доволно стрпливост да почекаат додека детето, сеќавајќи се на магацините,, конечно, станува збор од нив.
Коцки од Зајцев
За часови, можете да купите готови збирки, во кои има печатени маси, сите потребни подготовки за лепење на коцки, како и материјали за нивно пополнување - калапи приклучување и дрвени стапови. Исто така вклучени во комплет е CD со песни и методички прирачник, кој детално ги опишува како да се направат коцки Зајцев и како да се справи со нив. Ако сакате, сето ова може да се направи независно од импровизирани средства, земајќи примероци на нашата веб страница.