Подигање на деца во Јапонија

Децата се нашата иднина и прашањето за нивното воспитание е многу сериозно. Во различни земји преовладуваат нивните карактеристики и традиции на воспитувањето на децата. Има многу случаи кога, со голема желба на сите родители да им дадат добро воспитување на своето дете, методите што ги применуваат се исклучително неефикасни. И присуството во добростоечките и пристојни семејства на самозадоволни, себични деца е директен доказ. Во оваа статија кратко ќе го разгледаме семејното предучилишно образование на децата во Јапонија, бидејќи во оваа земја карактеристиките на воспитувањето на децата имаат изразен карактер.

Карактеристики на јапонскиот систем за одгледување на деца

Јапонскиот систем на воспитување им овозможува на децата на возраст под 5 години да прават што сакаат, а не да се плашат од подоцнежно казнување за непослушност или лошо однесување. На јапонските деца на оваа возраст нема забрани, родителите можат само да ги предупредат.

Кога се роди бебе, парче од папочна врвца е отсечено од него, сушено и става во посебна дрвена кутија на која датумот на раѓање на бебето и името на мајката се претепани од позлата. Ова ја симболизира врската помеѓу мајката и детето. На крајот на краиштата, мајката игра клучна улога во воспитувањето, а таткото само повремено учествува. Дајте деца во градинка на возраст под 3 години се смета за исклучително себичен чин, пред оваа возраст детето мора да биде со неговата мајка.

Јапонскиот метод за одгледување на деца на возраст од 5 до 15 години, веќе не им дава на децата таква безгранична слобода, туку напротив, тие се чуваат во најголема строгост и во тој период децата се утврдени со општествени норми на однесување и други правила. На возраст од 15 години, детето се смета за возрасен и комуницира со него на еднаква основа. На оваа возраст, тој веќе треба јасно да ги знае своите должности.

За да се развијат менталните способности на детето, родителите почнуваат веднаш од моментот на нивното раѓање. Мајката пее песни на бебето, му раскажува за светот околу него. Јапонскиот метод за подигнување на детето исклучува друг вид на морал, родителите во сè имаат тенденција да бидат пример за нивното дете. Од 3 годишна возраст детето се предава во градинка. Групите, по правило, за 6-7 лица и секои шест месеци, децата се движат од една во друга група. Се верува дека ваквите промени во групи и едукатори ја попречуваат адаптацијата на детето кон менторот и развиваат комуникациски вештини, овозможувајќи им постојано да комуницираат со новите деца.

Постојат различни мислења за релевантноста и ефективноста на јапонскиот систем во домашните реалности. Впрочем, тој еволуираше во Јапонија еден век и е неразделно поврзан со нивната култура. Ќе биде исто толку ефикасна и релевантна само за вас.