Експеримент во психологијата е посебно искуство кое се одвива во посебни услови со цел да се стекнат нови знаења, интервенирајќи го истражувачот во животот на оној кој се согласил со тестовите. Ова е полноправна студија што кореспондира со промена на некои фактори за да ги следи резултатите од промените. Во најширока смисла, методот на експеримент во психологијата може да вклучи дополнително испитување и тестирање.
Особености на експериментот во психологијата
Вреди да се напомене дека набљудувањето и експериментот во психологијата сами по себе имаат значајни разлики од експериментите во другите области на науката. Во овој случај, секогаш постои можност дека резултатот ќе биде проучување на погрешен објект, што беше крајната цел.
На пример, кога хемичарот ги проучува особините на супстанцијата, тој точно знае што работи со него. Но, човечката психа не се грижи за конструктивни набљудувања, а нејзината активност се оценува исклучиво од неговите манифестации. Односно. невозможно е да се предвиди реакцијата на психата. На пример, експериментаторот сака да знае како сјајот на одредена нијанса влијае врз психата, а субјектот не реагира на ова, туку на личен став кон експериментаторот. Токму затоа самиот концепт на експериментот во психологијата е многу сложен и повеќеслоен.
Видови експерименти во психологијата
Самиот по себе, овој метод на истражување во психологијата, како експеримент, е поделен на лабораториски, природни и формативни експерименти. За ова, можно е да се подели во студијата за летање (основно) и вистинскиот експеримент. Тие можат да бидат експлицитни или скриени. Размислете за сите нив.
Следниве видови на експерименти во психологијата се разликуваат според методот на спроведување:
- лабораториски експеримент. Ова е најпрестижниот, почитуван и во исто време раширен вид на експеримент. Таа обезбедува најточна контрола на променливи - и зависни и независни.
- природен (полевен) експеримент. Ова е најнеобичен експеримент, бидејќи се изведува во обичен живот. Односно. всушност, речиси никакви промени не се случуваат, а експериментаторот практично не се меша, но во исто време, набљудувањето поминува.
- формирање (психо-педагошки) експеримент. Во овој случај, лице или група на луѓе учествуваат во обуката со цел да формираат одредени вештини или квалитети. Во овој случај, ако резултатот се формира, нема потреба да се погоди зошто настанале промените - експериментот се смета за успешен.
Покрај тоа, постои поделба во експлицитни и скриени експерименти. Ова влијае на нивото на свесност за експериментот од страна на субјектот.
- Експлицитен експеримент - на субјектот им се дадени исцрпни информации за сите цели и задачи што ги поставува ова истражување.
- Средна верзија - предметот е даден само со некои неопходни информации, другиот дел е или скриен или искривен.
- Скриен експеримент - субјектот често е непознат не само за целта на експериментот, туку и за самиот факт.
Така, истражувањата се спроведуваат на различни начини. Некои од нив се најпогодни за проучување на однесувањето на возрасните, други се идеални за разгледување на карактеристиките на децата. Патем, на публиката на децата им е најчесто наведуваат скриени експерименти, бидејќи децата честопати се склони да замолчат и да го променат своето однесување ако директно комуницираат. Така, скриен експеримент не е нешто за измама - тоа е неопходна мерка за добивање на соодветни резултати.