Естетско образование на помлади ученици

Естетичкото образование на помладите ученички е интегрален дел од формирањето на личноста. Нејзиниот одлучувачки фактор е уметноста во сите негови манифестации. Со помош, се спроведува разновидниот развој на детето, вклучително и во сферата на емоциите. Исто така, под влијание на уметноста, фигуративно размислување, разбирање на убавината и креативните способности се формираат.

Карактеристики и главни задачи

Главните задачи на уметничкото и естетското образование за ученици од пониски одделенија се наведени подолу:

1. Акумулација на впечатоци од слушање на музички дела или од размислуваат ремек-дела на сликање.
2. Формирање на свој вкус врз основа на стекнатите акции на знаење и впечатоци, способност да уживате во уметноста.
3. Формирање и понатамошен развој на креативните способности .

Посебна карактеристика на естетското образование на учениците во пониските одделенија, на прво место, е важната улога на личноста на наставникот. Од него зависи естетскиот развој на детето. Задачата на наставникот е да го разбуди интересот на детето во такви сфери како музика, пеење, кореографија, цртање и друго.

Идеите на децата често се подложени на промени под влијание на родителите, пријателите, разни животни ситуации. Затоа, важно е наставникот да може да ги презентира информациите на таков начин што ќе се формираат јасни и стабилни идеи за естетската сфера, а детето ужива да се запознае со светот на убавото. Во овој период, водечка форма на запознавање со уметноста се карикатури, детска литература, кино. Овие извори се богат материјал од различни ситуации неопходни за познавање на животот.

Методологија

Морално и естетско образование на помлади ученици секогаш е индивидуално и се изведуваат за време на заедничката активност на децата и наставниците. Бидејќи секое дете ги разгледува информациите добиени на различни начини, а одговорот на убавото е често различен. Меѓу методите на естетско образование на помладите ученички ги разликуваат главните две групи - овие се вербални и визуелни.

Вербалниот метод подразбира употреба на живописни описи и слики. Во овој случај, децата не само што го разбираат значењето на делото, туку исто така го чувствуваат расположението на ликовите. Помогнете во ова и обезбедете разни визуелни помагала и илустрации. За да формира соодветен емотивен одговор, хармонијата е важна во сè, па дури и во деталите на гардеробата и во внатрешноста на собата.