Тешко е да се најде дете кое оди на училиште со задоволство и самостојно. Ова е можеби единствената разлика помеѓу првокласниците во првите шест месеци од школувањето, се додека самиот образовен систем, наставниците или конфликтите со соучениците не ги уништуваат сите отпуштања на новодојдените. Тука, исто така, децата одат на училиште по потреба и под казна за казнување. Со текот на времето, толку поизразено се учат да ги претстават болестите за да останат дома, а особено бестрашно да почнат да едноставно поучни часови. Овде и останете на клупите на најчестите и совесни, кои, поради образование или од какви било лични причини, едноставно немаат друг излез ...
Но, не е сè толку тажно - постои излез, а ова е учење на далечина во училиштето. Оваа иновација стана достапна поради активниот развој на мрежни интернет технологии. Несомнено, постоеше прототип на тоа, каде што децата студираа дома под надзор на нивните родители и отишле на училиште само за да полагаат испити. Но, бидејќи компјутерите цврсто ги добија своите позиции и станаа достапни на мнозинството, форматот на далечина на образованието претрпе многу промени.
Организација на далечинско учење во училиште
Кога го користите учењето на далечина во средно училиште, може да се појават некои тешкотии:
- Контролата на наставата целосно лежи кај родителите на ученикот и неговата свест. Не постои гаранција дека детето сам ги решава проблемите и не ги отпишува одговорите од преработките, а не фактот дека точно кажува што се сеќава и не бара одговори на прашања во пребарувачите.
- Не постои личен контакт на наставникот со ученикот (што не е секогаш минус).
- Детето е лишено од комуникација со врсниците.
- Образованието на далечина не е евтино, што е особено важно за семејствата каде детето не е сам.
Но, постојат неспорни плодови:
- Детето е поштедено од потребата да се стигне до училиште, а родителите - да го гледаат (што е особено важно за оние кои живеат во оддалечени области и надвор од градот).
- Нема потреба да се троши за училишни материјали и униформи.
- Отсуство на одвлекување на вниманието, како училишни владетели, должност на класата и чистење на територијата.
- Не трошете време на непотребни предмети. Наместо физичко образование, на пример, можете да возите дете во спортски дел по негов избор.
- Обуката се одвива поединечно и, според тоа, нема потреба дополнително да се вработи тутори.
- Достапност на слободното време и мобилност, бидејќи можете да научите насекаде каде што има пристап до Интернет.
- Детето учи да работи независно со информации и да извлече знаење.
Средство за учење на далечина
За учење на далечина, потребно е:
- Компјутер со веб камера и брз интернет конекција;
- програми за видео комуникација, инстант комуникатори за удобна комуникација: Skype, ICQ, итн;
- специјализирана локација за управување со учењето, за поудобна транзиција кон линкот на интернет школата.
Како функционира?
За комуникација со наставникот и ученикот директно се користат следните форми, кои се развиваат додека напредуваат
- развој на учење на далечина:
- електронска преписка - за испраќање задачи и испраќање на завршена работа;
- телеконференции - ви дозволуваат да организирате вистински дискусии помеѓу учениците, доколку се бара од темата;
- видео лекции - полноправна лекција со објаснување на новиот материјал може да биде целосно направена преку Скајп или видени во записникот.
Оваа форма на образование целосно ги преиначува нашите вообичаени идеи за школување, толку многу родители и наставници не го прифаќаат, претпочитајќи да дејствуваат на стариот начин. Во ова има рационално зрно, бидејќи употребата на далечинско образование во основното училиште е, на пример, екстремна мерка, бидејќи децата сеуште немаат доволно мотивација за самостојно учење.