Со раѓањето на детето, имаме важна општествена улога - улогата на мајката или таткото, односно до одреден степен да станат едукатори. Се чини дека никој не може да се справи со нивните родителски обврски како што го правиме, затоа што сите знаеме и разбираме за нашето дете. Но, ајде да се обидеме да го разгледаме процесот на образование однадвор и да анализираме дали толерираме досадни грешки за да не се жалеме на изгубените.
Рејтинг на вообичаени грешки во образованието и нивните последици:
1. Недоследност . Ова е многу честа грешка. Ако бебето го зафати носот, родителите го караат и предупредуваат за секакви ограничувања. Но, поминува извесно време, а мајка ми, заборавајќи дека неодамна му се закануваше на детето, да ја откаже прошетката во паркот или да гледа цртани филмови, како да заборава на неговото ветување, води до атракции или вклучува цртана серија.
Последици : детето расте самоволно, престанува сериозно да ги сфаќа зборовите на неговите родители. Излегува, како во поговорката: "Кучето лае - ветер носи".
2. Недоследноста на барањата од возрасните . Често постои ситуација каде што во семејството на детето постојат апсолутно различни барања, на пример, мајката бара детето да ги чисти играчките по натпреварот, а бабата - самата самата се чисти. Често споровите околу точноста на една или друга положба се вршат директно со децата, во семејството што се спротивставуваат на коалициите.
Последици : детето може да порасне како конформист, прилагодувајќи се на мислењата на другите. Исто така, можно е да се покаже непочитување на родителот, чија позиција детето смета за непрофитабилно за себе.
3. Нерамна став кон детето . Таа е почеста кај семејствата составени од дете и самохрана мајка. Мајката го бакнува детето, си игра со него, потоа се затвора во себе, не обрнувајќи внимание на своето дете, потоа плачи и се налути на него.
Последици : хистеричното лице кое не е во можност да го надгледува однесувањето, ќе се зголеми. Често постои одвојување од мајката поради фактот што детето не знае што да очекува од него.
4. Кондонирање . Детето го прави она што го смета за неопходно, без оглед на мислењата и желбите на околните луѓе. На пример, кога ќе дојде во посета, тој ќе почне да бара да му дадат фантастична работа, иако тоа е кревка, а сопствениците го негуваат, или за време на ручек во неделата, започнува да трча по ходникот, да ги уништува другите луѓе кои доаѓаат да се одморат. Родителите на такво дете доаѓаат во збунетост: "Па што? Тој е дете! "
Последици : ти се гарантира да расте двоен егоист и дрзок човек.
5. Расипани . Се манифестира во фактот што родителите постојано одат кон детето, исполнувајќи ги сите свои желби, често на сметка на прекршување на сопствените интереси или интересите на другите.
Последици : Оваа погрешна пресметка во образованието води кон фактот дека детето станува самоцентрирано и бездушно.
6. Прекумерна строгост, прекумерна тежина . На детето претерани барања не му е простено за повеќето безопасни бељи и грешки.
Последици : недостаток на самодоверба, ниска самодоверба , често перфекционизам, што може да стане неподнослив товар за одгледувачот.
7. Недостаток на љубов . Физичкиот контакт е исклучително важен за мал човек, сепак, како возрасен човек. За жал, понекогаш родителите сметаат дека е непотребно да покажуваат нежни чувства за детето.
Последици : детето се зголемува затворено, недоверливо.
8. Незаштитени амбиции на родителите. Возрасните во семејството се обидуваат да го реализираат преку детето она што не можат да го постигнат, без оглед на нивните интереси и желби. На пример, тие го даваат за пливање да не се развиваат физички и да го зајакнат своето здравје, туку само затоа што сакаат да направат шампион надвор од своето дете.
Последици : ако детето не е привлечено од оваа активност, тогаш, растејќи, тој ќе протестира на каков било начин. Ако активноста е по волја, но не ги оправдува аспирациите на неговите родители, тогаш се формира ниско самопочитување, самозадоволство.
9. Прекумерна контрола . Човек треба да има одреден простор за да може да направи свој избор. Понекогаш родителите целосно ги игнорираат желбите на детето, преземајќи ја контролата врз сите манифестации на животот (да изберат пријатели, да ги следат телефонските повици итн.)
Последици : како во претходниот случај, протест против непотребно старателство во форма на напуштање дома, пиење алкохол, итн.
10. Наметнување улога . Почесто се забележува кај семејствата каде што мајките се синглови или нема емоционална врска помеѓу родителите. Мајката почнува да зборува за нејзините неуспеси, да дискутира за други луѓе, наметнувајќи проблеми, на перцепцијата за која детето не е подготвено.
Последици : прекумерната емоционална оптовареност за детето може да предизвика песимизам и неподготвеност да се живее, правилното растојание помеѓу возрасното и детето е избришано.