Арт терапија (од англиската "арт-терапија") буквално значи "третман со уметност". Тоа е брзо растечки сет на методи на лекување и психолошка корекција со помош на уметноста и креативноста.
За разлика од часовите чија цел е систематско предавање на која било уметност, часовите за уметничка терапија се прилично спонтани и не се насочени кон резултатот, туку и на самиот креативен процес. Состојбата на слободна креативност дава емоционална релаксација, можност за самоизразување и едноставно им дава огромно задоволство на сите учесници во процесот.
За првпат, во 40-тите години на дваесеттиот век, во САД почна да се применува уметничка терапија за работа со деца кои беа отстранети од фашистички кампови за време на Втората светска војна. Потоа уметничка терапија се изведува, пред сè, за дијагностички цели. Во моментов, арт терапијата не само што не ја изгуби својата важност, туку, напротив, има развиено и сеприсутна дистрибуција, поради докажаното искуство на генерации корективни и лековити ефекти. Успешно се применува кај возрасните и децата, во методичките програми на детските градинки се вклучени класи на арт терапија. Особено впечатливи резултати се обезбедени со уметничка терапија за деца од предучилишна возраст и деца со посебни потреби. Достапноста на методи и отсуството на контраиндикации ни овозможуваат да се вклучиме во уметничка терапија кај луѓе од сите возрасни категории и со било која здравствена состојба.
Цели на уметничката терапија:
- дијагноза на психолошки проблеми;
- најмалку болно повлекување од потиснати мисли и чувства;
- соодветен излез од аспект на општеството за агресија и други негативни манифестации на лице;
- зголемување на ефикасноста на психотерапевтскиот третман (арт терапија како помошен метод);
- обука на концентрација на чувства и чувства;
- олеснување на воспоставувањето на социјални контакти;
- развој на креативни способности;
- развој на самоконтрола;
- да се зголеми самодовербата.
Методи на уметничка терапија
Постојат многу видови уметничка терапија, базирани на работа со различни видови на уметност: изотерпија (се што е поврзано со ликовната уметност: цртање, сликање, моделирање итн.), Терапија со бои, терапија со песок, музичка терапија, библиотеропатија (работа со зборот - композицијата на бајки, песни, итн.), танцова терапија, драматерапија и многу други. Секој од видовите на уметничка терапија има свои, тесни, методи, кои се специјалисти. Во принцип, може да се каже дека методите на сите видови уметничка терапија се базираат на "префрлување" на активноста на церебралните хемисфери. Левата хемисфера е еден вид на цензура, ум, свест, што понекогаш не ги испушта искрените чувства, ги потиснува. Десната хемисфера, која се активира за време на креативната активност, предизвикува несвесни процеси кои го отвораат патот до изразување на вистински искуства. Како резултат на вежбите за вежбање, хемисферите започнуваат да работат заедно, а оваа работа е насочена кон разбирање и исправување на внатрешни, несвесни проблеми: стравови, комплекси, "стегачи" итн.
Уметничка терапија во предучилишна возраст
Во заклучок, да ве запознаам со најпопуларните вежби за вежбање за деца од предучилишна возраст. Главен услов за вежби за детска уметност е достапноста на средствата, атрактивноста, разбирливоста и безбедноста.
Уметничка терапија за деца - вежби
- Песочната арт терапија е можеби најчеста и најомилена вежба за помладите деца на предучилишна возраст, која ги исполнува сите горенаведени барања. Секторот за арт-терапија на песок е во секое Монтесори-педагошко студио, во многу центри за развој, па дури и во некои детски градинки. Сè што е неопходно за терапија со песок, е обична кутија со песок или песок. Извлекувајќи сув или влажен песок, изградба на песочни замоци, создавање песочни фигури, детето развива тактилни чувства, се ослободува, самоизразува.
- Скрабриците се најпристапната вежба за која ви е потребна само хартија и молив (пенкало, пенкало со чувство на врвот). Дете слободно, без да размислува за резултатот, на парче хартија навлегува метеж од линии,
потоа се обидува да разбере во неа и да опише некоја слика. Во процесот на опис, веќе можете свесно да го исцртате, да ги означите контурите, да ги одделите поединечните области итн. - Монотип (буквално "еден отпечаток") е уште една многу интересна форма на изотермија. Мастило, мастило, акварел или течност разредена гуаче на мазна површина што не апсорбира боја (пластика, линолеум, сјајна дебела хартија и сл.) Се прави со образец: дамки, линии итн. Лист хартија е прикачен на оваа површина, на неа огледалната слика е печатениот цртеж. Детето гледа во она што се случило, ја опишува сликата што се појавува, го слика.