Обично во училиште родителите и децата комуницираат само со наставниците и со администрацијата (директорот и неговите заменици за академскиот дел). Но, со цел процесот на учење да биде поуспешен, училиштето сè уште има психолог, социјален педагог, инженер за безбедност и главен наставник во образовната работа. Често родителите дури и не знаат што е вклучено во нивните работни задачи и со какви прашања може да им се обратат за помош.
Во оваа статија, да го разгледаме она што социјалниот едукатор го прави и кои должности има во училиштето.
Кој е социјален учител во училиште?
Еден социјален едукатор е лице кое обезбедува интеракција помеѓу едно семејство, образовна институција во која е образовано нивното дете и други организации.
Училишниот социјален наставник ги проучува психолошките и возрасните карактеристики на сите ученици, организира разни видови на општествено корисни активности, помага во спроведувањето на правната заштита и социјалната поддршка за детето и семејството, ги насочува активностите на родителите и наставниците за да се спречи негативното влијание врз развојот на личноста на сложените деца.
Работата на социјалниот наставник во училиштето е да комуницирате со:
- деца на "ризична група";
- родители;
- агенции за спроведување на законот;
- социјално незаштитени семејства на ученици;
- педагошки колектив.
Официјалните должности на социјалниот педагог во училиштето
Главните функции на кои зависи социјалниот педагог се:
- создавање здрава клима во училишната заедница, особено во рамките на часовите;
- организирање на воннаставничко време за учениците, нивно вклучување во општествено корисни активности, организирање на социјална и педагошка активност во општеството, разни видови на соработка помеѓу возрасни и деца;
- тековната комуникација со семејствата на учениците, особено од "ризичната група"
- заштита на правата на детето, вклучително и родителска суровост
- формирање хумани односи меѓу наставниците и децата;
- обезбедување на стручна помош за децата и нивните семејства за решавање на конфликти и општествено тешки ситуации;
- застапување и заштита на интересите на децата и нивните семејства во разни јавни услуги и јавни организации;
- организација на спречување на употреба на психоактивни супстанции.
Со цел да ја заврши својата работа, социјалниот педагог има право:
- да биде претставник и да се залага за интересите на децата во службите на општинските органи и органи (во судот, полицијата);
- собира информации за семејството, врши социолошки истражувања и дијагностика;
- да испраќаат официјални истраги до јавните организации и државните институции поврзани со службените активности на социјалниот наставник;
- да спроведе работа за проучување на искуството од семејното образование: да посетуваат дома за да ги идентификуваат условите за домување и нивната санитарна состојба, да ги следат посетите, да интервјуираат соседи.
На социјалниот едукатор може да се обратите за семејства на деца со посебни потреби, лица со ниски примања, старатели и чувари на сирачиња.
Еден од најважните насоки на работата на социјалниот педагог е превентивната работа која се состои од:
- социјализација на адолесцентите;
- спречување на пушење , алкохол и дрога;
- промовирање на здрав начин на живот;
- организација на слободното време: кругови, спортови, атракција за волонтерска работа или учество во социјални проекти.
Активноста на социјалниот учител во училиштето е многу важна, бидејќи во ова тешко време на правна несигурност, раст на суровоста во семејството и детскиот криминал, на децата им е потребна социјална и психолошка помош.