Долго време е познато дека музиката има силно влијание врз духовниот, моралниот и естетскиот развој на една личност. Децата се многу поприемливи на музиката отколку возрасните, па музичкиот развој на децата е составен дел на образовниот процес. Дури и ако родителите не сакаат да го дадат своето дете во музичко училиште во иднина, музиката треба да биде присутна во неговиот живот. Музичките игри, бајките и цртаните филмови за деца оставаат неизбришлива марка во умот на детето, развиваат имагинација и имагинација.
Образовниот процес на современите предучилишни установи неопходно вклучува програма за музичкиот развој на детето. Покрај тоа, оваа програма варира значително за различни возрасни групи. Програмата за музички развој на децата од предучилишна возраст вклучува игри, вежби, танци и пеење. Ако детето не посетува детска градинка, овие часови треба да се изведуваат секојдневно дома.
Музички игри за деца под две години
Од раѓање, детето се обидува да ги повтори околните звуци - луѓе и животни. Музичките играчки, исто така, невообичаено го окупираат бебето. Детето го учи целиот свет со сите свои сетила. На оваа возраст, најсоодветни играчки се музички сад, килим, слики и тропање за деца. При изборот на музички играчки за деца, нивниот квалитет и звук треба да се земат предвид - колку е побогат звукот, толку е пријатно за детето по уво.
Со првите чекори детето може да се научи да танцува. Различни движења во музиката предизвикуваат задоволство кај децата, а исто така развиваат мускулно-скелетен систем. На оваа возраст, можете да изведувате музички вежби за деца. На детето треба да им се понудат различни мелодии, за да може да ги избере оние што му се допаѓаат. Таквите музички вежби за деца веќе на оваа возраст придонесуваат за развој на нивните музички способности.
Најсоодветната музика за најмладите е класиката. За полнење, можете да изберете марш, за спиење - мирен, мелодичен состав. Исклучително е корисно за време на детските игри, да се вклучат музички записи за звуците на природата - пеење птици, звук на сурфање и дожд, шумот на водата.
Музички вежби за деца од две до четири години
На оваа возраст детето веќе може да го цени звукот на широк спектар на музички инструменти. Зглобовите и другите едноставни звуци на детето се веќе незаинтересирани. Возраста 3-4 години се смета за најдобра за запознавање на деца со музички инструменти. Повеќето деца на оваа возраст многу ги сакаат игрите со такви музички инструменти како што се буре и тапан.
На оваа возраст, музички книги, азбука, цртани филмови, клипови и изведби за деца се исклучително корисни. Децата лесно се сеќаваат на песни и мелодии и со задоволство се обидуваат да ги репродуцираат.
"Аплауз"
Едно од наједноставните музички игри е да го запаметат пространиот ритам. Неколку учесници и олеснувач се можни. Првиот од учесниците доаѓа со едноставен ритам и го удира. Следниот треба точно да го повтори без грешка и да излезе со следниот ритам, кој се пренесува на ист начин понатаму. И така на кругот.
Ритмите може постепено да се комплицираат. Ако некој не може да го повтори следниот ритам од првиот пат, презентерот треба да побара од креаторот на овој ритам да го повтори онолку пати колку што е потребно за погодување. Во ова постои одредена комплексност за оној што нуди, поставува пример - тој не треба да заборави и да се збуни при повторување, односно првичниот ритмички фрагмент треба да биде комплексен онолку колку што "авторот" точно може да се сети и да го репродуцира.
Играта може постепено да се комплицира со воведување на ритмички модел наједноставните извици или зборови, на пример: "И еднаш!", "Оле-оле-оле", "Една, две, три" и тн. Можете да користите некои смешни совети или изреки, изрекувајќи ги ритмички организирани.
"Штучалки"
Посложениот пример на играта се игра со употреба на било кој музички инструмент. Но, не грижете се, ние значи сè под инструментите, од кои можете да го извлечете звукот, сето она што може да се исфрли или што може да направат било каков шум, ѕвонење, растреперување или дури и шушкање. Сè ќе стори: дрвени лажички, прачки, метален прибор за јадење, некои раковини, бебиња. Обидете се да користите различни тембрежни материјали - дрвени ковчези или кутии, метални тегли и тави што се носат од кујната (се разбира, со дозвола на мајката). Чукнете ги со метални стапови или лажици.
Всушност, оваа игра е продолжение на првата. Само задачата е комплицирана од фактот дека сега ја развиваме меморијата на тембра. Играта вклучува неколку деца. Еден од нив, првиот, мора да излезе и да "изгуби", односно едноставно да се прилепува или да го ублажи секој ритам. За почеток, користете само два гласа. На пример, со железни стапови, изведувачот треба да го допре делот од моделот на дрвената површина, а делот - на металната површина. Во повторување, следниот учесник може прво да го изврши едноставно ритамот без да го менува тембрејот, а потоа, што е можно попрецизно, да ги користи истите теми и timbres за да го одигра истиот ритам со "прекин" на тембрејот на истите места.
Карневал
За оваа игра, на децата ќе им требаат нови алатки, и тие ќе мора да го прават тоа сами. За да направите една од нив, треба да наполните едноставна конзервна може од фантом или друг газиран пијалак со некои мали растреперени предмети - ориз, песок или мали камења и нежно држете ја дупката со леплива лента или гипс.
Прототипот на овој инструмент е латиноамериканскиот инструмент Chocalo, кој е еден вид дрвен цилиндар. Друга алатка потсетува на гуиро, кој во својата татковина е направен од сушена тиква. За да ја направите оваа алатка, доволно е да се пополни грашок или сушени маслинки во иста лименска конзерва, да се запечати дупката - и производот е подготвен.
Ако некој има мараки за деца, тогаш еден вид латиноамерикански ансамбл е достапен речиси во целост. Тамбур и тапан исто така не се излишни. На chokalo, guiro и maracas треба да се игра, правејќи звуци со тресење или тресење движења. Chokalo не може да се тресат, и ротираат околу оската, тогаш неговата содржина произведува тивка шум. Сега ни треба мелодија во ритамот на самба, румба, танго или босанова. Песните во ритмите на латиноамериканските танци се меѓу модерните изведувачи како Алсу (нејзиниот познат сингл со Енрике Иглесијас). Можете да го користите познатиот "Макарена" (дури и ако го изведува Сергеј Минаев) или "Квартал" ("Парамарибо").
Играта е да се обиде, "претходна обука", да се "приклучи" на звукот на претходно подготвена песна или композиција. Обидете се да ги направите звуците на вашите инструменти точно совпаѓа со "деловите" на звучната музика, со ритми на тапаните или со звуците на басната гитара. На тамбур и тапан да свирам таков едноставен ритам не е тешко, но на гујро или маракас нема да го добиете веднаш - таквите едноставни инструменти бараат голема вештина и чувство за ритам. Но, со напор, ќе почувствувате дека вашата група на "музичари" станува вистински мексикански оркестар или учесници на бразилскиот карневал.
Музички игри за деца по четири години
По четири години, повеќето деца стануваат нетрпеливи и немирни. Понекогаш е речиси невозможно да ги натерате да слушаат музика. Сепак, на оваа возраст децата имаат одлично сеќавање, па често е доволно детето да чуе некоја песна еднаш да ја запамети.
Родителите кои сакаат да организираат детски роденден или друг празник, можат безбедно да ги користат музичките натпревари. За деца по четири години, музичките игри се најдобрата забава. Децата може да бидат поканети да ги нагодуваат мелодиите од карикатури или да прикажуваат лик на бајка на музика. Постои огромен број музички игри за деца од оваа возраст, а некои од нив ќе ги најдете токму тука.
"Табела Музобоз"
Во оваа комична музичка игра треба да се игра во кујната.
Учесниците мора да вршат музичко дело, како музички инструмент ... предмети од кујнски прибор. Можете да го користите она што го сакате, и сè што можете да го најдете, од дрвени лажици до пиво шишиња.
Лидерот дефинира дополнителни правила. Тој може да избере некоја работа според неговите потреби, а "музичарите" ќе мора да ја изведат. Тој може да ги дистрибуира улогите меѓу нив, како во ансамблот. На пример, играчите можат да бидат обвинети за изведба на руски народни песни, имитирајќи го хорот на Надежда Бабкина.
"Најдобар видео клипови од XXI век"
Суштината на оваа игра е како што следува. Од бројот на собрани луѓе, неколку луѓе треба да се сетат и репродуцираат доволно популарен клип, додека останатите се обидуваат да го погодат. Оваа игра најдобро ја играат оние кои сакаат да гледаат клипови, но дури и ако ниту една од твоите компании не може да именува било кој од нив, тоа не е страшно, бидејќи општата забава е загарантирана во секој случај.
Постои уште една верзија на оваа игра. Се состои во фактот дека еден од учесниците мора да прикаже еден од познатите пејачи, а остатокот - да се погоди кој е. Ако ликовите можат да демонстрираат чуда на импровизација, тогаш не му треба магнетофон, но во спротивен случај не можете без технологија. Вклучувајќи диск или аудиокасета со снимање на малку познат репертоар на прикажаниот пејач, може да ја направите играта особено светла и весела.
"Погоди мелодијата"
Суштината на оваа игра е слична на телевизија, сите познати. Оние кои сакаат можат да се поделат во тимови или да се натпреваруваат поединечно. Фасилитаторот им дава на слушателите публицитет извадок од песна или популарна мелодија, а играчите треба да го викаат ова парче музика.
Играчот или тимот што победува на повеќето мелодии, победува. Играчите се согласуваат со времетраењето на играта со текот на времето.
"Музичари"
Учесниците на играта седат во полукруг, а спроти нив - "диригент". Секој избира музички инструмент (виолина, пијано, цевка, тапан итн.), А диригентот цврсто мора да се сеќава на инструментите што ги избираат играчите.
Понатаму, "диригентот" седи на стол и го напаѓа бар со стапче како на музички штанд. Во овој момент, секој почнува да игра - да направи движења кои ја имитираат играта на овој или оној инструмент; Покрај тоа, секој се обидува да го пренесе звукот на избраниот инструмент со својот глас (рог: тра-та-та, тапан: бом-бом, гитара: Џин-Џин, итн.).
Кога музиката е во полна брзина, "диригентот" одеднаш се свртува кон еден од "музичарите" кој не игра, со прашањето: "Зошто не играте?" Тој треба да има изговор во резерва, пристоен за неговиот инструмент (инаку вентилаторот ќе плати или ќе излезе од него игри). "Виолинистот" може да каже дека лакот му се скршил, "гитаристот" - дека стрингот нишал со него, "тапанарот" - скршила кожата на тапанот, "пијанистот" - клучевите паднале и така натаму.
"Диригент" извлекува заклучоци, нарачки веднаш да се поправи дефектот и да почне да се игра. Кој нема изговори, треба да игра, и оние кои имаат причина во резерва, може да се одморат и да престанат да играат кога тој сака. "Диригент" забавно се лути, не прифаќа никакви изговори и им наредува на сите да играат.
Условите на играта се како што следува: не може да се повторат истите изговори; "Диригент", исто така, плаќа парична казна ако греши во "инструментот"; кога вели "диригентот", сите "музичари" престанат да играат.
Обрнувајќи внимание на раниот музички развој на децата, родителите ги запознаваат со прекрасниот свет на звуците и придонесуваат за поцелосно формирање личност.