Под морално образование, вообичаено е да се разбере формирањето на детето во соодветна врска со околниот свет, луѓето, животните и растенијата. Водечката улога во воспитувањето на духовните квалитети ја игра семејството, бидејќи ова е прво и главно живеалиште на мал граѓанин. Второ, моралното образование на помладите ученички го спроведува училиштето, каде што детето исто така поминува многу време. Личноста на детето е формирана веќе од првите години од животот, кога почнува да ги разбира зборовите "не" и "невозможно". Следно, ќе ги разгледаме карактеристиките на духовно и морално образование на помлади ученици во семејството и училиштето.
Формирање на духовни квалитети кај помладите ученички во семејството
Најважниот услов за хармоничното формирање на личноста е создавањето на поволна атмосфера во семејството. Детето треба да разбере дека сите членови на семејството не само што го сакаат, туку сакаат и се почитуваат едни со други. На крајот на краиштата, примерот на родителите е најважен, а детето на ниво на потсвеста се обидува да ја копира моделот на однесување на возрасните.
Во семејството е детето прво да стане приврзано за работа, дури и ако тоа е дури и мала задача, но исто така ја играат својата позитивна улога во воспитувањето. Од рана возраст, следниот роднина го објаснува бебето, "што е добро и што е лошо". Во исто време, многу е важно да се создадат ситуации за детето во кое тој учи да ја направи вистинската работа (да споделите со својот сосед, да побарате прошка, да им помогнете на старешините). Од раното детство, мало лице треба веќе да сфати дека лажењето е лошо, но секогаш треба да се каже вистината, без оглед што е.
Родителите треба да го покажат своето дете дека се грижи за нив, а неговите интереси им се важни. Затоа, членовите на семејството треба да бидат заинтересирани за успехот на детето во училиште, да посетуваат родителски состаноци и да учествуваат во воннаставни активности (подготовка и учество во училишни одмори, пешачење).
Морално образование на помлади ученици во процесот на школско образование
Училишните наставници помагаат да се консолидираат позитивните квалитети што родителите ги развиваат кај детето. Едукативната установа го учи помладиот ученик да се адаптира и да живее во голем тим. Во училиштето е дека првите пријатели можат да се појават на детето, и од тоа како едно лице, додека сеуште ученик од помладите класи, се однесува на пријателство, неговиот иден живот ќе зависи.
Несомнено е лошо ако моралното образование на помладиот ученик е само за училиштето. Учителот, со сето свое одговорен однос кон работата, не може физички да посвети посебно внимание на сите ученици од класот. Се разбира, повеќе внимание се посветува на т.н. проблематични деца. Нивните родители често се повикуваат на училиште и одржуваат разговорни разговори со нив за подигање на деца.
Морално образование на помлади ученици во после-часови активности
Примери за такво воспитување може да биде образованието на чувството на колективизам за време на пешачење, спорт и масовни настани во училиште. Децата се учат да делат некои деликатеси, кои некој ги зеде со нив.
За моралното образование на помладите ученици во училиште и дома, сè уште можеме да зборуваме многу, ги разгледавме само неговите главни аспекти. Многу современи родители, кои се залагаат за материјални добра, за да ја осигурат својата иднина и нивното дете, забораваат на главното нешто што во потрагата по пари може да го "промашат времето" за воспитување на своето дете. Важно е да се запомни дека родителите играат водечка улога, а училиштето е помошен.