Во секое општество, луѓето прават разлики меѓу другите луѓе и групи, учат да најдат врска меѓу овие разлики со квалитетите на другите или нивниот однос со група.
Во различни култури, постојат одредени разлики во однесувањето, чувствата за време на односите меѓу луѓето. Суштината на оваа разлика лежи во индивидуалната улога на секој човек во споредба со улогата во тимот.
Значаен дел од модерното човештво живее во општества, каде што во најголем дел интересот за групата како целина доминира над интересот за секој поединец.
Што е колективизам?
Значи, колективизмот е еден вид на светоглед, според кој, при формирањето на одлуките, акцентот е ставен на важноста на колективното. Тоа значи интерес на луѓето во цврсто обединети групи, заедници.
Колективизмот е класифициран како:
- Хоризонтално.
- Вертикално.
Во хоризонталното, се претставува себеси како составен од внатрешна група. Во него секој има еднакви права. Целите на општеството преовладуваат над личните интереси. Но, хоризонталниот колективизам се карактеризира со слабо развиена размислување на групата, својствено во овој вид, сузбивање на манифестацијата на личноста од страна на општеството.
Пример за такви субкултури се само неколку земји (како што денес таквите земји воопшто не постојат). Во вертикалата, личноста се однесува на претставници на внатрешни групи, кои се карактеризираат со хиерархиски односи, статус. За двата вида, карактеристично е принципот на колективизам, според кој животот на општеството, неговите интереси над поединецот треба да бидат во првите редови на секое лице.
Едукација на колективизмот
Степенот на неговото влијание врз личноста се определува со благонаклонет, грижлив став кон внатрешниот свет на поединецот. Така, врз основа на тоа се разви колективистичкиот концепт на педагошкото образование. Целта беше да се создаде чувство на колективизам од детството.
Така, од рана возраст, децата се предаваа игри кои придонесоа за стекнување вештини за тимска работа. Во тимските игри, децата беа научени да се грижат не само за нивните лични резултати, туку и за тимските задачи, способноста да се радуваат во постигнувањата на другите деца, да ги проценат тактично, нагласувајќи пред се, достоинството, а не негативните квалитети.
Тоа е, суштината на едуцирањето на колективизмот лежи во фактот дека човек треба да се збуни, пред сè од проблемите на општеството, колекцијата во која се наоѓа, треба да се стреми да помогне во решавањето на сите проблеми што се јавуваат тука. Личноста мора да научи да не размислува како хотелски поединец, туку како неразделен дел од колективното.
Индивидуализам и колективизам
Индивидуализмот и колективизмот се вид на спротивности во концептите на значење.
Значи, индивидуализмот е еден вид на светоглед, чиј главен принцип е индивидуалната слобода. Според индивидуализмот, едно лице мора да се придржува до владеењето на "да се потпира само на себе", треба да има своја лична независност. Овој вид светоглед се противи на доктрините на потиснување на поединецот, особено ако таквото потиснување го произведува општеството или државата.
Индивидуализмот е спротивност на социјализмот, холизмот, фашизмот, етатизмот, колективизмот, комунизмот, социјалната психологија и социологијата, тоталитаризмот, кој како главна цел ја определи потчинетоста на човекот кон општеството.
Според анкетата на Ф. Тромпенарсу, најголем број испитаници кои се придржуваат кон индивидуалистичките вредности, беше:
- 89% се израелски испитаници.
- 74% - Нигерија.
- 71% - Канада.
- 69% - САД.
На последното место е Египет (само 30%).
Треба да се напомене дека колективизмот не е карактеристичен за современото западно општество, во споредба со индивидуализмот. Ова може да се објасни и со менување на светската перспектива на луѓето и со развојот на различни насоки во психологијата, филозофијата, која ја заменува доктрината на колективизмот.